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BiMBA杨壮教授:商学院培养人才的五种能力

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发表于 2012-4-22 18:13:11 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

        
  今天再给大家讲一下北大国际培养人的五种能力:领导力、专业力、判断力、选择力、知行力。
  1、领导力,就是影响他人,领导力不仅仅是个人行为,不仅仅修身养性,关键是在一个社会变革时代,在人们都感到迷茫的时代,一个领军人物能够看清方向,带领大家共同完成组织目标。今天竞争环境下,一个领导者如何领导他人、影响他人达到目标,是一个很重要的商界学员具备的能力。因此我们五力模型核心点是领导力,领导力概括所有能力点,是其他四个能力支撑点,其他四个能力是支撑领导力的核心点。因此,我们特别强调在这个过程中我们要讲到我们自己领导力和其他力不一样的地方,也就是做事做人,做人比做事还要重要。在人文环境过程中要有正确的方向、要有正确的品质和素质。在领导力核心里边一个案例就是想当初柳传志一句名言,"搭班子、定战略和带队伍"。在日本人文文化不是特别强调个人文化,但是在中国和美国我们文化特别强调我们自己能够在相对比较复杂人文社会中,真正敢于站出来领导一批年轻人,很多人谈到领导者和制度之间的关系,有人说制度最关键。
  中国历史是人们重视人际关系的历史,我们国家历史不是法制历史,我们没有法制经验、也没有民主经验,但是中国历史上最能改变人的历史阶段,领导者的作用超过其他,我们个人认为在北大国际强调领导力,让学员有独立思考的空间、有自己真正价值体系和理念,在一个环境中真正领导大家去走,不论来自国际、还是企业、政府,我们很多学员毕业以后提拔很快其中重要一点就是这个。
  2、专业力,早在2000多年前苏格拉底提到一个精神,专业是精神,一个人如果有这种专业,21世纪真正掌握专业、专注做一个事情,是一个人在重大问题分析判断基础。现在忽悠学校太多、误人子弟老师太多,很多人就喜欢这个情况,对问题不进行认真研究,因此重大问题上无法做出判断,你无法理解这件事情,不太懂这件事情背后专业基础。我们学校从开始就是国际化办学,国际化比例比较大,他们专业主义精神在老师身上尤其重要,有人说商学院早应该本土化。真正在本土受的教育老师专业精神不能和真正在海外学习的老师有距离,我们成立挑选老师都会评分,你分数总是三四分晃下次就不容易来了,在国外第一把手讲课过程中遇到巨大的挑战,有时候我们帮他把这个课知识传授他,商学院不是一个非盈利组织,商学院以培养人为主。
  3、判断力。比德拉克一直讲做正确的事情不仅仅正确做事,判断力是用自己的专业知识,发自内心的核心价值体系和自己战略眼光对事物进行判断,每天都在课堂学习知识,知识对于很多人来讲,进入内心之后没有多消化,做不出分析,最后不能很好做判断。对于很多人今天网络变成信息垃圾,信息越多判断力越差,北大是北京大学的学生,北京大学学生历来有自己的人文理念,西学中用、思想建国、九字方针因真理得自由、得服务,这些价值体系对于我们学员进行判断,特别两件事情判断极为影响,什么是正确、什么是长期正确、什么是短期正确?什么是我们应该做、什么是后期,中国文化优势在哪?国际化我们应该怎么走?国际化战略陷阱是什么,所有这些都需要学员具有判断力,特别中国价值、伦理沦丧的今天,如果一个商人怀有激情来到商学院,拼命做他认为正确的事情,最后伤害社会、伤害国家最后双轨进监狱,这样的商学院毕业生比比皆是,我在国外很少见,我来到中国感到惊讶。我们衡量标准是什么?只有一个字钱,第二个字权,权和钱构成我们目标方向。
  我们招人也不能以钱和权作为核心,这一点是我们强调判断力。国家发展当前判断力对我们学员更重要,我们不仅仅强调经济学、更不仅仅强调GDP,这个地方有法学教师、有各方面的教师,这些教师对我们极为重要,对我们学生多元思想判断很重要。北大国际学员判断力可能受到特别重要的影响。
  4、选择力。我们现在面临不是一和二、黑和白的判断,我们现在面临大量信息多元选择,很多学生来到这边发现不太知道怎么选择?面对选择束手无策,面对短期利益和长期的发展,面对自己的兴趣和企业的要求,面对自己能力和市场的需求在这个选择中如何做出正确的选择,这是整个职业规划中对学生很重要做的协助。选择力在某种意义来讲是判断力的终极服务,它比判断力难的多。选择问题苏格拉底早在两千年前就讲是哲学的问题,没有哲学观点无法做到真正选择,我觉得这段时间我们职业发展过程中遇到很多问题,甚至是我们开发探索遇到很多问题几乎都在这个问题,我们组织大量的专家进行大量辅导,运用专家探讨问题,这里边要有安全感,要有心灵话语权,要有发自内在感觉和感受。而且能量和能力方方面面构成一个人,最终还是一个人性格指数。
  5、知行力。大家可能知道西点军校有一句名言,知识和行动。西点认为没有知识的人是愚蠢的,没有行动的人是可悲的,在西点还有一个例子,我们刚才谈到判断力和选择力、价值观,没有道德和价值是危险的不定性的。最后谈到知行力原因不能光说没有执行力,我们教学中对此问题有针对性讲课和辅导,找到一些人去做辅导,其中有一个很重要的一条整个课堂中不仅仅做到学习理论知识,更重要让大家能够认真做到,通过眼看、通过体验做到。我们有很多体验教学、国际化课程和公司参观,包括前一段我们既参观Google、又看到百度,让大家看的过程中看到企业家不止想、不止说,更重要付出自己努力、付出自己时间,不仅仅事业上、在自己专业上、自己商业行为付出行动,持之以恒专注做一件事情。
  同时企业家在社会责任上做出社会关系,去年12月份一个班上12个小组他们有12个案例,就是要做什么、毕业前做什么。其中给北大学生做咨询、给希望工程带来资金,说没有用这个东西必须行动,因为在中国光说不练特别多,我们和大家一起做。
  核心点我们因为有五大特色,办学特色和办学核心理念有很大的关系,五大特色最终制造五种能力,最后反映学员在企业很快提升,同时他们报酬得到更好的回报。
               
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